В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды. Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Здание детского сада светлое, детский сад имеет все виды благоустройства. Территория детского сада достаточно озеленена.

В учреждении оборудовано 4 групповых помещений. Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями Основной образовательной программы ДОУ программы.

В ДОУ функционируют:

- групповые помещения — 4

- методический кабинет/ кабинет учителя — логопеда— 1

Все кабинеты оформлены и в достаточной степени оснащены необходимыми наглядными, методическими и дидактическими пособиями. ДОУ оснащено в достаточном количестве мебелью, соответствующей возрастным особенностям воспитанников. Мебель промаркирована в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями.

В учреждении оборудовано 4 групповых помещений, в том числе оборудованных для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В состав групповых ячеек входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи)совмещена со спальней, туалетная (совмещенная с умывальной). Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями Основной образовательной программы и ФГОС ДО. Выделены игровые зоны, игровой материал подобран по возрасту. Развивающая предметно – пространственная среда в группах детского сада отличается динамичностью, многофункциональностью, у педагогов имеется возможность достаточно быстро изменить среду в соответствии с детскими потребностями. Во всех возрастных группах оформлены уголки изодеятельности, в свободном доступе для детей имеется необходимый материал для рисования, лепки, аппликации, художественного труда. Для развития экологической культуры детей в каждой возрастной группе размещены уголки природы с комнатными растениями, оборудование по уходу за растениями, красочные календари природы и погоды. Разнообразный иллюстрированный материал – альбомы, картины по временам года, дидактические игры. В старших группах оснащены уголки экспериментирования: материалы для наглядного показа и детского исследования (глобусы, карты, макеты, иллюстрации, магниты, лупы, настольно – печатные игры). В группах в зависимости от возраста детей, имеются разнообразные виды театров (трафаретный, настольный, теневой, кукольный), атрибуты, элементы костюмов для сюжетно – ролевых, режиссерских игр, игр – драматизаций, уголки ряженья. Каждая возрастная группа имеет игровую площадку, оборудованную современным игровым оборудованием.

 КАБИНЕТ УЧИТЕЛЯ - ЛОГОПЕДА

В ДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми. Оснащен логопедический кабинет: Общая площадь логопедического кабинета 17 кв.м. Кабинет учителя-логопеда предназначен для проведения -диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста; -проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми. 1.Оснащение кабинета: -зеркала для индивидуальной работы; -шкафы для хранения пособий; -столы для детей; -стулья детский; -стол, стулья для работы учителя-логопеда с документацией. 2. Учебно-методические пособия: а) для коррекционной логопедической работы: по звукопроизношению (речевые профили звуков, карточки с изображением символов звуков, картинный материал для автоматизации поставленных звуков, рабочие тетради для закрепления звуков, речевое домино, логопедическое лото, речевые домики); по фонетическому восприятию (наборы картинок, тетради для развития фонетического слуха); по лексическому запасу (дидактические игры, наборы картинок); по связной речи (наборы предметных, сюжетных картинок и серии картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для пересказа, алгоритмы, опорные схемы для составления описательных рассказов); методическая литература по разделам б) для обследования интеллекта, развития памяти, внимания, мышления: (счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор картинок "Четвертый лишний", набор карточек на обобщающие темы, наборы картинок для игр "Чей силуэт", "Что сначала, что потом", "Путаница", "Нелепицы". в) картотеки: (атикуляционная гимнастика в картинках, пальчиковые игры, дыхательные упражнения и игры, наборы предметных картинок по лексическим темам, загадки, чистоговорки, скороговорки, упраженения на релаксации. г) пособия и материалы: на развитие дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, вертушки, мыльные пузыри); на развитие мелкой моторики (матрешки, шнуровки, пирамидки, пазлы, трафареты); по обучению грамоте магнитная азбука, кассы букв и слогов, предметные картинки на каждую букву, трафарет, схемы артикуляции звуков, материал для звукобуквенного анализа и синтеза.

КАБИНЕТ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

В кабинете хранятся наглядные, музыкально-дидактические материалы, музыкальные инструменты, музыкальный центр. Также музыкальный руководитель проводит индивидуальную и подгрупповую работу с детьми (в том числе с ОВЗ).

МУЗЫКАЛЬНЫЙ И СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

Музыкальный и спортивный залы в ДОУ отсутствуют, поэтому музыкальные занятия проводятся в групповом помещении, занятия физической культурой проходят в групповом помещении и на свежем воздухе.

ПЛОЩАДКА

В ДОУ есть площадка, которая используется для занятий физической культурой, проведения гимнастики, спортивных праздников, досугов и развлечений на улице (в том числе для детей с ОВЗ и инвалидов). На ней находятся футбольные ворота для игры с элементами футбола, яма для прыжков в длину, полоса препятствий. На каждом игровом участке имеется оборудование для подвижных игр и упражнений, игр с элементами спорта

БИБЛИОТЕКА
Отдельного помещения нет, литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература

 Для осуществления образовательного процесса в ДОУ имеются средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• спортивное оборудование и т.п.).

Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ 

Организация питания в МБДОУ № 17 "Колокольчик" пос. Малороссийского

 Питание одно из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно-психического развития ребенка. Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитно-приспособленных механизмов детского организма и возможному увеличению аллергических реакций, способствует росту болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания уделяется большое внимание.В нашем детском саду организовано 4-разовое питание, согласно 10-дневному меню, разработанного на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и нормах питания. Составляется меню-требование установленного образца с указанием выхода блюд для детей раннего и дошкольного возраста. Ежедневное меню обеспечивает 80% суточного рациона, при этом завтрак составляет 25% суточной калорийности, обед 35-40%, полдник 15-20%. Ведется бракераж готовой продукции с регулярной оценкой вкусовых качеств. Выдача пищи с кухни проводится только после снятия пробы медсестрой и членами бракеражной комиссии с отметкой в журнале о вкусовых качествах готовых блюд. Оставляется суточная проба, выставляется контрольное блюдо.

 Основными принципами организации питания в нашем учреждении являются:

• Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка.

• Сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ.

• Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона.

• Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд.

• Оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи.

• Соблюдение гигиенических требования к питанию (безопасность питания). Все блюда собственного производства, готовятся в соответствии с технологическими картами, санитарными нормами.

1. Охрана здоровья воспитанников включает в себя:
- оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

- организацию питания;

-  определение оптимального режима дня;

-  пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
-  организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой;
-  прохождение воспитанниками в соответствии с "законодательством" Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров;
-  обеспечение безопасности воспитанников во время пребывания в ДОУ;

-  профилактику несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в ДОУ;

-  проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;
-  обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.

2. МБДОУ № 17 "Колокольчик" пос. Малороссийского создает условия для охраны здоровья воспитанников, в том числе обеспечивает:

-  наблюдение за состоянием здоровья воспитанников;

-  проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья воспитанников;

- соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
-  расследование и учет несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в ДОУ.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

В целях реализации Федерального закона от 29 декабря 2010 года № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и в соответствии с возрастными особенностями контингента обучающихся МБДОУ № 17 "Колокольчик" пос. Малороссийского доступ детей к информационным системам и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» отсутствует. Информационная продукция, используемая для обучения детей, имеет лицензию и соответствует содержанию и художественному оформлению информационной продукции для детей дошкольного возраста.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в ДОО не предусмотрено.

Персональный сайт педагога - психолога МБДОУ № 17 "Колокольчик" пос. Малороссийского 

Надеиной Светланы Викторовны